作者：韩 峰 刘 娟 核稿：梁润生
一年来，外国语学院以贯彻全国教育大会精神和习近平总书记对我校的重要批示精神为契机，按照学校总体安排部署，坚持落实立德树人根本任务，以大学英语教学改革为突破口，紧盯内涵式建设，坚持补短板、强特色、上水平，积极推进学校大学英语教学改革再上新台阶。
——加强组织领导，注入改革新理念。一是成立了以院长、书记为双组长，主管院长、教学秘书、系主任等为成员的大学英语教学改革领导小组，为教学改革提供组织保障。二是制定了《延安大学大学英语教学改革实施方案》，明确指导思想、改革目标、具体措施、政策保障等基本内容，为教学改革提供制度保障。
——培训师资队伍，优化教学新模式。一是组织了大学英语骨干教师参加大学英语高端交流论坛，及时了解教学改革前沿动态，增强教学改革创新力。二是依托学校教师发展中心，先后举办了“对分课堂”和“课程思政”专题教学培训各1场，提升课堂改革执行力。三是举办“克阿讲堂”系列报告会，先后邀请北京大学、北京外国语大学、西安外国语大学等国内知名教授开展系列科研报告6场，提升队伍科研创造力。
——加强校外经验交流，提供改革新资源。一是通过现场座谈、视频会议等方式，积极与陕西师范大学、西安科技大学、西北大学、西北政法大学、西安石油大学、西安财经大学、榆林学院、安康学院等省内兄弟院校开展交流，实现信息共享、资源共享。二是在以学生为主体、以课堂为中心的理念指导下，精准化、精细化、精致化更换了大学英语教材，选择上海外语教育出版社的《全新版大学进阶英语 综合教程 思政智慧版》和外语教学与研究出版社的《新视野大学英语 视听说教程 思政智慧版》作为大学英语课程的主干教材。
——改革教学考核新模式，用好改革新成果。一是依据新科技平台，以执行《大学英语教学指南（2020版）》标准为契机，利用“讯飞智教学”APP，加大学生日常教学测试性考核，优化科学评价体系。二是加大课程思政工作力度，督促大学英语教师将思政元素融入课堂，实现在课程教学中有思政、在思政教学中有课堂的良性循环模式，努力推进“三全育人”体系建设。
