作者：马静 核稿：王文东
本网讯 3月4日下午，我校在新城校区行政楼二楼会议室召开2024-2025学年第二学期本科教学督导工作会议。本科教学督导委员会成员、教学质量监控与评估处全体工作人员参加会议。会议由评估处处长王文东主持。
副处长高瑛对上学期本科教学督导工作给予充分肯定，对督导专家的无私奉献表示感谢，通报了上学期督导工作整体开展情况，部署了本学期教学督导工作任务。她希望本科教学督导委员会在今后的工作中紧密结合新时代本科教学改革形势和学校重点、难点工作任务，继续发挥督教、督学、督管的重要作用，不断创新工作方法、完善工作机制，为学校进一步深化教学改革、切实提高本科教学水平和人才培养质量提供坚实保障。
本科教学督导委员会主任齐广才教授就教学督导工作进行了交流发言，对督导专家提出三点建议：一是督导人员要转变教育教学评价理念，加强对人工智能、大数据等现代技术手段的学习与应用；二是要持续提升督导能力，做新时代教学理念、教学内容、教学方法、教学手段变革的观察者、学习者和促进者；三是要“督”“导”同向发力，做到以导为主，以督促导，要注重对青年教师的指导，及时反馈，持续改进，形成闭环管理。
王文东在总结中对本科教学督导委员会提出三点要求：一是弘扬教育家精神，强化示范引领。督导专家应在“铸魂强师行动”中发挥榜样作用，尤其加强对青年教师的指导，让教育家精神在延安大学“生根发芽、生生不息”。二是聚焦人才培养质量，培育新质生产力。通过优化教学质量保障体系，培植质量文化，推动专业认证与教学改革衔接，提升人才培养与行业需求的契合度。三是完善协同机制，打造“质量共同体”。督导专家应积极参与、精准发力，形成“督导－反馈－整改－提升”的闭环管理，充分发挥集体智慧，保障质量体系高效运行。
会后，王文东给督导专家作了《地方高校本科教学督导工作的探索与实践》的专题培训报告。从地方高校本科教学督导工作的特色、工作职责、工作内容和新时代本科教学督导工作的新要求等四个方面介绍了我校本科教学督导工作的具体实践，提出了督导工作“维护秩序、规范过程、培养教师、引导学生、促进改革、提高质量”的基本职能，同时要求督导人员要树立四个意识、做到四个有心、具备四种能力。
